Artículo Educación infantil y políticas de infancia
RESUMEN ARTíCULO

No basta con hablar de la calidad de la educación infantil. Son necesarias políticas de infancia. Para ello se evidencian la transformación de la educación infantil y sus grandes dificultades: graves desigualdades en la red pública y falsa equidad en su acceso. Así mismo, se señalan sus dificultades para encarar las problemáticas de las infancias en riesgo de exclusión, la necesidad de empoderamiento educativo de las familias y la urgencia de la atención las niñas y niños con «sufrimiento mental excesivo».



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