Capítulo Educación no formal: Dislexia on: un proyecto colaborativo de pedagogía inclusiva para Tolosaldea (Gipuzkoa)
RESUMEN CAPíTULO

Se presenta el origen y justificación de la marca de calidad Dislexia On» dentro del marco de una escuela inclusiva en la Comunidad Autónoma Vasca. Un proyecto resultado de la colaboración entre dos campos sociales de Gipuzkoa, el industrial y el educativo, que ha sido promovido desde la Asociación de Dislexia de Gipuzkoa «Dislegi», Ner Group y doce centros educativos de la comarca de Tolosaldea (Gipuzkoa). Se expone el marco pedagógico del proyecto, basado en la marca Dyslexia Friendly School (DFS) de la British Dyslexia Association y en el Diseño Universal de Aprendizaje (DUA). Se muestran evidencias científicas sobre la investigación sobre la dislexia y sobre sus necesidades pedagógicas que hacen este proyecto apropiado.



FORMATOS DISPONIBLES
3.43 €
COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro
Este libro recoge varias experiencias de investigación del campo de las pedagogías inclusivas, por un lado, y de la comunicación aumentativa y alternativa y las TIC como método de intervención, por otro. Los diversos autores aportan su frescura y conocimiento científico en el campo de la investigación que nos ocupa a través de trabajos novedosos e inéditos orientados a cubrir las necesidades de la población con dificultades en la expresión y la comunicación proporcionando vías de análisis y propuestas de mejora en la intervención educativa con miras a una inclusión socioeducativa real.

Libro disponible por capitulos
INDICE
Parte I: Pedagogías inclusivas: la comunicación aumentativa y alternativa
Parte II: La comunicación aumentativa y alternativa y las TIC como método de intervención: experienc