La enseñanza comprensiva exige una enseñanza obligatoria que ofrezca las mismas oportunidades de instrucción y las mismas experiencias a todo el alumnado con independencia de su posición social, posibilidades económicas, sexo, etnia y otras características individuales o sociales. Esta voluntad de ofrecer a todo el alumnado las mismas posibilidades de formación básica común tiene que articularse coherentemente con la respuesta real a las necesidades educativas especiales (NEE) y la de todo el alumnado: atención diferenciada a la diversidad.
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