Artículo El ábaco continuo: un modelo geométrico para la construcción didáctica de los números reales.
RESUMEN ARTíCULO

Para incorporar representaciones gráficas en las enseñanzas del número real, se presenta un modelo matemático que describe fenómenos de la recta, y se aplica a situaciones didácticas concretas (actividades para el aula), dirigidas a enriquecer el significado de número real en la educación secundaria.



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