Artículo El aire y el agua: ¿sustancias puras o mezclas? Una sesión de clase para futuros maestros fundamentada en la investigación didáctica.
RESUMEN ARTíCULO

En este trabajo se muestra una intervención didáctica de corte argumentativo con futuros docentes de ciencias en educación primaria que trata de ayudarles a superar las dificultades asociadas a la diferenciación entre el aire y el agua, y, sobre todo, trata de aportarles herramientas conceptuales y didácticas para su futura actividad docente. Como se trata de justificar, la intervención está fundamentada en investigaciones didácticas previas sobre la naturaleza y estructura de la materia.



FORMATOS DISPONIBLES
1.98 €
COLECCIONES: Revista Alambique

Contenidos de la revista
Monografía
Intercambio
EXPERIENCIAS PRÁCTICAS
Informaciones