Capítulo El alumnado con un entorno social desfavorecido. El trabajo social
RESUMEN CAPíTULO

En este capítulo se desarrolla la intervención asesora del trabajador o la trabajadora social del equipo de asesoramiento psicopedagógico (EAP) ante las demandas que los centros docentes realizan al profesional. Inicialmente, se ubica actividad y funciones en el marco normativo e institucional en el que se trabaja. Se utilizarán tres ejemplos de diferentes tipos de demandas para mostrar la forma de actuación que se efectúa, así como la planificación y diseño de la misma donde participan los diferentes miembros o agentes socioeducativos que inciden sobre el alumnado y su entorno inmediato, con la finalidad de movilizar, en la medida de las posibilidades, cambios o transformaciones de las circunstancias del alumno y de su entorno (familia, escuela, otros espacios de socialización).



FORMATOS DISPONIBLES
4.99 €
COLECCIONES: Critica y Fundamentos

Resumen del libro
Concebido como manual que sirva de referente a los profesionales del asesoramiento psicopedagógico, este libro centra su intervención en los diferentes escenarios educativos en los que tiene lugar la formación: la familia, el entorno escolar, el contexto social cercano, la educación no formal, etc.; escenarios en los que, sin duda, se aprende y se enseña. Y lo hace con la voluntad, presente en cada uno de los textos, de desplegar las amplias posibilidades que ofrece el asesoramiento, de redefinir los límites que tradicionalmente se le han atribuido, y de concretar las tareas que corresponden a sus profesionales, todo ello con el afán explícito de asumir los nuevos retos que plantea la sociedad

Libro disponible por capitulos
INDICE
I Parte: El asesoramiento psicopedagógico
II Parte: Los escenarios educativos
III Parte: La práctica educativa
IV Parte: Los escenarios educativos específicos
V Parte: El alumnado con barreras a la comunicación y al aprendizaje