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El bienestar. “En la escuela, lo que digo yo también es importante”

El bienestar como objetivo

Una realidad que los docentes observamos en nuestras aulas es que existen niños y niñas que muestran una buena disposición hacia el aprendizaje: participan y disfrutan aprendiendo y expresando su pensamiento. Otros, en cambio, no tienen ese entusiasmo; se muestran inhibidos, ausentes, pasivos… se trata de niños que no se relacionan bien con el conocimiento, que se sienten incómodos en aquellas situaciones en las que se trata de elaborar y compartir conocimientos.

Las razones de esta falta de implicación pueden ser diversas, pero una que podemos suponer es qu…

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