Capítulo El biograma de vida como herramienta analítica de historias invisibilizadas
RESUMEN CAPíTULO

Este trabajo consiste en una propuesta metodológica sobre el análisis de historias de vida en estudios educativos. Exponemos las distintas características del biograma y sus potencialidades como recurso para el estudio de identidades olvidadas dentro del enfoque biográfico y narrativo. Consideramos el biograma de vida como un elemento de gran utilidad para ahondar y estudiar el impacto identitario de distintos sucesos y elementos críticos acontecidos en las trayectorias vitales de los sujetos que se van a investigar. Mostramos, del mismo modo, una ejemplificación de esta técnica de investigación con una directora escolar que debido a la condición de ser mujer tuvo que enfrentarse a distintos desafíos, desarrollando ante esto una identidad de liderazgo resiliente. Analizar su historia de vida a través del biograma nos permitió localizar y profundizar en los momentos de mayor relevancia en su trayectoria profesional y personal, y qué impacto causaron en el desarrollo de su actual identidad profesional. A la vez, otra información valiosa fue recogida gracias al biograma: personajes importantes, hitos, leitmotivs, incidentes críticos, lecciones aprendidas, sensaciones, emociones, asociaciones y metáforas asociadas a experiencias, etc. Concluimos recomendando el empleo del biograma como herramienta innovadora para estudios socioeducativos y de índole social y humana. 



FORMATOS DISPONIBLES
4,99 €
COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro

A partir de experiencias reales recogidas en los diversos contextos y etapas educativas, este trabajo pretende, en definitiva, compartir y difundir las experiencias de la práctica educativa de los profesionales que trabajan en el día a día con un alumnado que, cada vez más, necesita de un acompañamiento profesional específico y adaptado que responda a sus necesidades educativas, lingüísticas o culturales, a través de la implementación de espacios que promuevan la inclusión socioeducativa de todos y todas a través de la innovación y digitalización de las prácticas docentes.


Libro disponible por capitulos
INDICE
Parte I: Innovación educativa
Parte II: Innovación socioeducativa
Parte III: Nuevas tecnologías e inclusión