El cartel: un método de trabajo para la formación matemática. - Publicacions Editorial Graó

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Artículo El cartel: un método de trabajo para la formación matemática.

RESUMEN ARTíCULO

La realización de murales, en determinadas condiciones, es un método de trabajo que facilita el comienzo de una actividad de formación matemática y también la presentación de conclusiones una vez finalizada la misma. Las situaciones propuestas en este artículo se refieren todas ellas a grupos de personas adultas, pues son bien sesiones de formaciónnicial o permanente de profesorado de primaria, bien grupos de trabajo de profesores y profesoras de matemáticas de distintos niveles. Pero pensamos que el método podría utilizarse también con alumnado de secundaria. Ladea partió de Gerard de Vecchi, catedrático en elUFM (Instituto Universitario de Formación del Profesorado) de Créteil (Francia). En el artículo se expondrán las condiciones de utilización del método, los resultados que se han obtenido así como posibles ampliaciones del mismo.

AUTORES

Cerquetti-Aberkane, Françoise

ETAPAS

Ed. Secundaria Obligatoria (ESO)

TAXONOMIA

Didáctica general y metodología general, Didáctica de las matemáticas, Didáctica según el tipo de contenido, Didáctica de las competencias Competencia matemática

FORMATOS DISPONIBLES

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REVISTA UNO - 016 (ABRIL 98)- LA GESTION DE LA CLASE DE MATEMATICAS

COLECCIONES: Revista Uno

Contenidos de la revista

Monografía: La gestión de la clase de matemáticas

Se puede aprender a dialogar y discutir con los niños.

Kraemer, Jean-Marie

En memoria de Jaume Jorba.

Lladó Casablancas, Carles

Gestión de interacciones y producción de conocimiento matemático en un día a día lakatosiano.

Lopes "Bigode", Antonio José

Al pentágono desde el deseo.

Nomdedeu Moreno, Xaro

La planificación de la enseñanza y la construcción de conocimiento en el aula.

García Armendariz, Victoria

¿Y si aprendo contigo? Interacciones entre parejas en el aula de matemáticas.

César, Margarida Silva

Presentación de la monografía: La gestión de la clase de matemáticas.

Giménez Rodríguez, Joaquim / Luelmo Verdú, M. Jesús / Goñi Zabala, Jesús M.ª / Pérez Gómez, Rafael

INVESTIGACIÓN Y OPINIÓN

Interacción y construcción significativa del conocimiento: notas teóricas y una práctica educativa.

Martinón Cejas, Antonio / García Cruz, Juan Antonio

DESDE Y PARA EL AULA

El cartel: un método de trabajo para la formación matemática.

Cerquetti-Aberkane, Françoise

¿Funciones vectoriales en la prensa?

Ortega del Rincón, Tomás

Informaciones

Convocatorias: Simposio Ciencia y Técnica en el 98: entre la liberación y el desastre.

Libros: La educación matemática en la enseñanza secundaria.

Barcelona, Universitat de / SEGU MELIS, FRANCESC / García Díaz de Brito, Corona

Noticias: Jornadas «Investigación en el aula de matemáticas».

Noticias: Real Sociedad Matemática Española.

Callejo de la Vega, M. Luz

Convocatorias: Grupo internacional para la psicología de educación matemática.

Convocatorias: Simbolización y modelización en la enseñanza de las matemáticas.

Investigaciones: Evolución de un grupo de alumnos en la resolución de problemas.

Graó Educación

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