El centro educativo como ámbito de intervención

Capítulo El centro educativo como ámbito de intervención

RESUMEN CAPíTULO

El centro educativo es un sistema complejo, ya que está formado por otros subsistemas que se relacionan en su interior y entre sí. En este capítulo se tratan algunos aspectos básicos que deben conocerse para colaborar como orientador en un centro educativo. Asimismo, se proponen diversos aspectos que hay que tener en cuenta a la hora de colaborar con el centro educativo, tales como su cultura, organización, funcionamiento, aspectos relacionales y comunicativos. Para ilustrar mejor las ideas del capítulo, se analiza el caso de un alumno, y se detalla el rol y posición del orientador en el centro educativo.

ETAPAS

General

TAXONOMIA

Organización y gestión de centros, Didáctica general y metodología general, Plan integral de centro, Funciones y procesos organizativos, Orientación y tutoría. General, Normativa que regula la organización del centro, Comunicación interna, Orientación académica y profesional, Plan de convivencia, Clima y cultura de centro,

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Orientación Educativa. Modelos y estrategias de intervención

COLECCIONES: Formación del Profesorado. (Máster Secundaria)

Resumen del libro

En este volumen se caracteriza el modelo educativo, perspectiva que ha sido adoptada por las sucesivas leyes educativas en nuestro país. En este libro, el lector encontrará los supuestos básicos de dicho modelo junto con los aspectos constitutivos de la tarea asesora, entre los que cabe mencionar: la colaboración orientador/docentes, sus dificultades y formas de abordarlas; la dimensión institucional de la orientación; el asesoramiento a las familias; las características y las estrategias de evaluación psicopedagógica; la función del orientador; el trabajo intersectorial con profesionales del ámbito de la educación y de otros ámbitos; la intervención en momentos de transición entre etapas; y las características específicas de la orientación en la etapa de educación infantil.

Libro disponible por capitulos

INDICE

Presentación

Introducción

Un modelo educativo para la orientación y el asesoramiento

Estrategias de colaboración. Ayudar a ayudar

El centro educativo como ámbito de intervención

Estrategias de evaluación psicopedagógica

Abordando la relación familia-escuela desde una perspectiva colaborativa

Orientación y tutoría con los adolescentes

La orientación académica y profesional en la educación secundaria

Orientación y transición entre etapas