El circo: una experiencia multidisciplinar a partir del juego dramático.

Artículo El circo: una experiencia multidisciplinar a partir del juego dramático.

RESUMEN ARTíCULO

La introducción del juego dramático en la escuela le permite al niño adquirir diferentes controles: el control corporal, el control sobre las emociones (para dar la impresión de sentirlas no necesita vivirlas), pero sobre todo el control de la comunicación, que se desarrolla a partir de la actuación teatral. El juego dramático le facilita al niño el dominio de la comunicación con los demás; aprende a actuar y a observar, a hablar y a escuchar, a comprender y ser comprendido; todo ello, siempre a varios niveles, según las situaciones que se produzcan. Además, se facilita una ocasión de auténtica socialización: el niño y la niña no actúan de manera aislada, sino que deben ponerse de acuerdo con los compañeros y compañeras para elegir su papel, decidir cómo va a ser su actuación y ensayar, con la única intención de manifestarse sin pretender en ningún momento actuar de forma magistral.

AUTORES

Blanco González, Julio

ETAPAS

Ed. Primaria

TAXONOMIA

Didáctica general y metodología general

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REVISTA AULA - 085 (OCTUBRE 99)- EXPERIENCIAS PRACTICAS DE AULA / ESCUELAS ASOCIACOS UNESCO / ORG.PROGR.GESTION

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/ Peguero, José

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