El conocimiento sobre la lengua en el Decreto de Enseñanzas Mínimas de 2007. Una revisión crítica

Capítulo El conocimiento sobre la lengua en el Decreto de Enseñanzas Mínimas de 2007. Una revisión crítica

RESUMEN CAPíTULO

El Decreto de Enseñanzas Mínimas de Educación de 2007 establece los contenidos de la educación obligatoria para todo el territorio del Estado español. En la materia de lengua castellana y literatura se apunta, tanto para la etapa de primaria como para la de secundaria, su objetivo de desarrollar la competencia comunicativa. A lo largo de este capítulo se analiza la orientación, el papel y el contenido que se atribuye a los conocimientos lingüísticos en el Decreto de Enseñanzas Mínimas del MEC (DEM-MEC), documento que guiará la reflexión sobre la lengua en la enseñanza secundaria obligatoria en el próximo período educativo.

ETAPAS

Ed. Secundaria Obligatoria (ESO)

TAXONOMIA

Política y legislación educativa, Didáctica general y metodología general, Didáctica de la lengua y la literatura, Legislación educativa, Didáctica según el tipo de contenido, Didáctica de la lengua, Didáctica de las competencias, Gramática, Competencia en comunicación lingüística

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Libros de texto y enseñanza de la gramática

COLECCIONES: Biblioteca de Textos

Resumen del libro

Libro que aborda algunos de los ámbitos centrales de la educación lingüística en secundaria: la gramática como contenido necesario en la consecución de las competencias comunicativas y lingüísticas; el currículo vigente, que fija y orienta el tipo de educación lingüística que se espera que se dé en los centros educativos; el plurilingüismo escolar presente en los currículos, que pone a los centros en la situación de tener que enseñar simultáneamente distintas lenguas a unos mismos alumnos; y los libros de texto, en tanto que instrumentos mediadores entre el alumno que aprende y el objeto de aprendizaje.

Libro disponible por capitulos

INDICE

Presentación

Hablar y reflexionar sobre la lengua: hacia un modelo de enseñanza de la gramática basado en la actividad reflexiva en colaboración

El conocimiento sobre la lengua en el Decreto de Enseñanzas Mínimas de 2007. Una revisión crítica

Aprender sobre el verbo en cuatro lenguas. Análisis de la noción de verbo en cuatro manuales de lenguas distintas de 3º de ESO

La noción de oración en libros de texto de catalán y de castellano

La lingüística del texto en los manuales de la ESO

Las oraciones coordinadas en los libros de texto de lengua castellana

El tratamiento de la estructura del predicado en una muestra de libros de texto

La gramática en los manuales de lengua: ¿qué actividades se proponen a los alumnos?