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El decreto de la atención educativa al alumnado en el marco de un sistema educativo inclusivo, ¿es suficiente?

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REVISTA AULA SEC. - 025 (ENERO 18) - For...

AUTORES
Francesch i Subirana, Jaume
ETAPAS
TAXONOMIA
RESUMEN

En este artículo de opinión se argumenta por qué el decreto de la atención educativa al alumnado en el marco de un sistema educativo inclusivo no es suficiente.



FORMATOS DISPONIBLES
En abierto
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COLECCIONES: Revista Aula de Secundaria

Contenidos de la revista
EDITORIAL
BREVES
Galdon Pruna, Anna
FORO
Francesch i Subirana, Jaume
ALGUNA PREGUNTA
Juan Santos, José Fernando
RETRATO
Galdon Pruna, Anna
TUTORÍA Y ORIENTACIÓN
Calatayud Salom, M. Amparo
METODOLOGÍA Y DIDÁCTICA
Moreno Guerrero, Antonio José
Anglès Vidal, Rosalia
González Batlle, Jordi
GESTIÓN Y ORGANIZACIÓN
Bizzio, María de los Ángeles / Bibiana Quiroga, Rita / Pereira, Raúl Adolfo
REFLEXIÓN
Oliveras Prat, Begonya / Sanmartí Puig, Neus / Simon, Marta
EN LA PRÁCTICA
Amorós Martínez, María José
Romero Oliva, Manuel Francisco / Valdés Zamudio, Ignacio / Romero Melero, José Ramón
CINE Y EDUCACIÓN
Breu Pañella, Ramon
FILOSOFANDO
Grup IREF
MUNDO 12-18
Pardo Gaso, Judith
TABLÓN DEL PRÁCTICUM
Martí Soler, Lourdes
CUÍDATE
Equip Cuidem-nos
EL HATILLO
HUMOR
Faro Lalanne, Andreu