Capítulo El diàleg i altres discursos plurigestionats
RESUMEN CAPíTULO

En el aula, muchas de las intervenciones de los formadores van destinadas a generar la conversación, el tipo de discurso más representativo de la comunicación oral. La actividad docente, por tanto, debe fomentar la participación del grupo y la interacción entre los participantes. Este capítulo está dedicado a las situaciones interactivas de comunicación, como diálogos, debates o coloquios. Escuchar de manera activa y mantener una conversación constructiva son habilidades comunicativas que el docente necesita para gestionar el diálogo con el alumnado, lo cual determinará el éxito de la comunicación.



FORMATOS DISPONIBLES
5,99 €
COLECCIONES: Desenvolupament personal del professorat

Resumen del libro

Les persones que es dediquen a la formació necessiten ser bones oradores i bones conversadores. De les seves habilitats de comunicació oral, en depèn en gran part l’eficàcia de la seva labor, tant en la transmissió de coneixements com en la coordinació de les interaccions a l’aula i, en conseqüència, en la creació del clima adequat per a l’aprenentatge.

Aquest llibre convida a reflexionar sobre la importància de les habilitats comunicatives orals en l’activitat docent i té l’objectiu d’ajudar a millorar l’expressió oral de professors i professores. Inclou, a més de consells pràctics per treballar a l’aula, propostes per millorar les pròpies estratègies i habilitats comunicatives, exercicis i guies d’observació d’intervencions orals.


Libro disponible por capitulos
INDEX