Capítulo El equipo docente
RESUMEN CAPíTULO

Para que haya un buen trabajo en equipo del profesorado, conviene que el equipo docente (ED) actúe intercambiando información, coordinándose entre sí, unificando criterios, creando alianzas, apoyándose mutuamente, adoptando medidas conjuntas… En este capítulo veremos cómo potenciar los ED facilita la comunicación entre profesores, y unificar criterios de actuación puede tener grandes beneficios para la gestión a nivel del aula y del centro, aportando significado y coherencia a nuestras acciones.



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COLECCIONES: Graó Educación

Resumen del libro
El secreto de enseñar no es tanto transmitir conocimientos como contagiar ganas, especialmente a los que no las tienen. Qué hacer con estos alumnos para integrarlos en la clase, o al menos conseguir que permitan trabajar a los que sí quieren, es el principal reto de las enseñanzas obligatorias, lo que pasa por la consecución de un clima favorable en el aula y en el centro mediante la creación de condiciones propicias que no se van a dar espontáneamente, sino que deben ser creadas por el profesor. Las propuestas que se sugieren en el libro parten de la consideración de la convivencia y el aprendizaje como dos facetas que forman parte de un único tronco común: la formación integral del alumno, que incluye el desarrollo de capacidades cognitivas (usualmente identificadas con el rendimiento académico), pero también de capacidades socioemocionales, tan frecuentemente ensalzadas en teoría como relegadas a un papel secundario en la práctica.

Libro disponible por capitulos
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