El espacio literario en educación infantil - Publicacions Editorial Graó

JavaScript parece estar deshabilitado en su navegador.
Debe tener habilitado JavaScript en su navegador para utilizar la funcionalidad de este sitio web.

Artículo El espacio literario en educación infantil

RESUMEN ARTíCULO

Desde hace tres cursos, nuestra escuela potencia que haya un espacio literario y priorizamos que sea un lugar que invite a los niños y a las niñas a descubrir, a explorar, a pensar, a razonar, a manipular, a diseñar y a jugar con las artes literarias. Creemos que debe ser un lugar destinado a la lectura y a la contemplación de imágenes, como también un lugar que permita a niños y niñas descubrir la magia de todo tipo de libros y, para ello, creamos distintos microespacios. Cabe decir que este espacio se relaciona a su vez con otros espacios, como son el de descubrimiento y el tecnológico.

AUTORES

Mañosa Albuixech, Meritxell

ETAPAS

Ed. Infantil

TAXONOMIA

Didáctica de la lengua y la literatura, Didáctica de la lengua, Didáctica de la literatura, Lectura, Literatura infantil/juvenil, Actividades literarias, Estrategias de lectura,

FORMATOS DISPONIBLES

Edición Digital

3,00 €

COMPRAR

Descubre la revista

REVISTA GRATUITA

AÑADIR A DESEOS

REVISTA AULA DE INFANTIL - 118 (MARZO 23) - Aulas de 2 años

COLECCIONES: Revista Aula Infantil

Contenidos de la revista

EDITORIAL

La escolarización temprana

DEL DICHO AL HECHO...

Va de... Leer y escribir en educación infantil

Mediavilla Rodríguez, Alexandra

A HOMBROS DE PEQUEÑOS GIGANTES

Lectura en infantil: puerta abierta a la cultura

Khalfaoui Larrañaga, Andrea

RETRATO

Elena Arias, profesora de la UB: «La tecnología es fundamental, pero sin un cambio de mentalidad no se derriban barreras»

Torrent Queralt, Natàlia

HABLAMOS DE...

Las cosas de la edad

Vallejo Salinas, Alicia

Caleidoscopio de la vida cotidiana

Mediavilla Rodríguez, Alexandra

«Todo eso que hacemos tan bonito»

Equipo educ. Escuela infantil U. de Cantabria

Con las familias: Qué les preocupa a las familias con hijos e hijas de 2 años. Orientaciones para calmar sus preocupaciones

Lobo Aleu, Elena

Pistas para la evaluación: Requisitos madurativos y competenciales mínimos a los 2 años

Fullana Caballo, Mª Àngels / Arnaiz Sancho, Vicenç

Recursos para la práctica: Antes de salir al patio... ¡nos ponemos la chaqueta!

Avilés Sedeño, Fátima

HABLAMOS DE...: El aula de 2 años

Para redondear: Aulas de 2 años

Vallejo Salinas, Alicia / Mediavilla Rodríguez, Alexandra / Equipo educ. Escuela Infantil Univ. Cantabria

REFLEXIÓN

Hablar de la guerra con los niños

Arnaiz Sancho, Vicenç

EN LA PRÁCTICA

El espacio literario en educación infantil

Mañosa Albuixech, Meritxell

SITUACIONES DE APRENDIZAJE

La entrada (despedida de la familia) y la salida del cole (reencuentro con la familia)

Mediavilla Rodríguez, Alexandra

EL DÍA A DÍA

Repensar los símbolos del cumpleaños en la escuela

Abad Molina, Javier / Ruiz de Velasco Gálvez, Ángeles

EVIDENCIAS

¿Qué nos dice la investigación científica?: La educación bilingüe en una lengua extranjera

Chacón Beltrán, Rubén

La evidencia en la práctica: La educación bilingüe en una lengua extranjera. Las celebraciones en los programas bilingües en infantil

Lozano Martínez, Laura

¡MENUDAS LECTURAS!

Descubrir el mundo mediante los fotolibros

Comes Rius, Diana / Vouillamoz Pajaro, Núria

MISCELÁNEA

La estela de...: Margalida Comas Camps (1897-1972)

Caño Reyero, Alfonso

Compartimos: rincón digital: La mirada estrábica

Benedito Pérez, Raquel

Cuentos: Do re mi

Debesa Olivella, Sandra

Cuentos: ¿A qué juegan los monstruitos?

Debesa Olivella, Sandra

Libros: Colaborar con las familias: Tan fácil y tan difícil

Llinares Francisco, Cristina

MILENA EN CUESTIÓN

Milena y la inclusión

Turu Sánchez, Joan

Graó Educación

Información

Todos los contenidos de esta página son propiedad de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, España.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail grao@grao.com