El grupo de discusión como técnica para analizar los discursos sobre cuestiones medioambientales. - Publicacions Editorial Graó

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Artículo El grupo de discusión como técnica para analizar los discursos sobre cuestiones medioambientales.

RESUMEN ARTíCULO

El grupo de discusión es una técnica de investigación cualitativa que se emplea para observar los significados de un discurso que un grupo social ha reproducido. En este trabajo se utiliza esta técnica con alumnos de cuarto curso de la ESO para buscar los elementos que fundamentan decisiones y acciones en relación con una cuestión medioambiental que se les plantea. Encontramos que los argumentos decisivos se encuentran estrechamente relacionados con valores sociales y criterios éticos. Predomina la preocupación por personas y bienes sobre las propuestas ambientalistas o conservacionistas y utilizan los conocimientos de ecología, aunque éstos no parecen ayudarles a tomar decisiones.

AUTORES

Arlegui de Pablos, Javier / Ibarra Murillo, Julia Fernanda

ETAPAS

Ed. Secundaria Obligatoria (ESO)

TAXONOMIA

Investigación educativa, Didáctica de las ciencias y del conocimiento del medio, Didáctica de la educación para la ciudadanía (transversales), Didáctica de las ciencias experimentales/ciencias naturales, Educación para la sostenibilidad, Comunidades de investigación, Educación medioambiental Grupos de trabajo

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Ciencias y Cocina.

COLECCIONES: Revista Alambique

Contenidos de la revista

Monografía: Ciencias y Cocina.

Alambique ha publicado

Presentación de la monografía: Ciencia y cocina

Oñorbe de Torre, Ana

La física en la cocina.

Guisasola Aranzabal, Jenaro / Zuza, Kristina

Chocolate: un viaje por multiples saberes.

Sapiña, Fernando / Castells Esqué, Pere

Matemáticas + fogones = ciencia.

Barrón Sánchez, Mª Concepción

Química y cocina: del contexto a la construcción de modelos.

Jiménez Liso, M. Rut / López-Gay Lucio-Villegas, Rafael / Márquez Fernández, M. Macarena

Aprender ciencia con un bizcocho.

Enrique Mirón, Carmen

La rueda de los alimentos.

Rodrigo Vega, Maximiliano / Ejeda Manzanera, José Manuel

Para saber más...

Oñorbe de Torre, Ana

AULA DE DIDÁCTICA

¿Cuáles han sido las preocupaciones de los trabajos de innovación en la didáctica de las ciencias?

de Pro Bueno, Antonio

La formación inicial y permanente del profesorado de secundaria

Imbernon Muñoz, Francesc

Intercambio

El grupo de discusión como técnica para analizar los discursos sobre cuestiones medioambientales.

Arlegui de Pablos, Javier / Ibarra Murillo, Julia Fernanda

Pensamiento crítico y literacia científica.

Martins, Isabel P. / Cardoso Tenreiro, Maria Celina / Marques Vieira, Rui

¿Un espectroscopio casero?

de Luis López, Miguel / Martínez Martínez, Eva

EXPERIENCIAS PRÁCTICAS

Una experiencia de resolución de problemas de física y química en el laboratorio de ESO.

Reigosa Castro, Carlos Emilio

Los conceptos de masa, peso y gravedad.

Viau, Javier Eduardo

Informaciones

Libros. Recursos en la web. Encuentros

Graó Educación

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