Capítulo El papel de los materiales didácticos y la literatura infantil y juvenil en la educación en igualdad
RESUMEN CAPíTULO

Este capítulo aborda la educación en igualdad prestando atención a los libros de textos, la literatura infantil y otros recursos formativos tales como las canciones, los juegos o la publicidad. Para ello se revisan diversos estudios que se han fijado en aspectos como el sesgo de género, la representación femenina y masculina o los roles familiares tanto en libros de texto como en los infantiles. A partir de aquí se reflexiona sobre posibles aportaciones que puedan contribuir a superar estos aspectos a través de la creación de propuestas de aula por parte del profesorado o mediante la selección apropiada de los recursos. De este modo, se presenta una selección de canciones y juegos que pueden promover una educación más igualitaria. Por último, se exploran algunas iniciativas que diversas instituciones han puesto en marcha y cuyo fin es impulsar una educación menos sesgada en torno a la cuestión de género y se apela a la implicación del profesorado de lenguas extranjeras en estas iniciativas.



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COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro

La igualdad de género es un elemento transversal en el currículum educativo y, como tal, debería estar presente en todas las áreas de conocimiento.

Este libro anima al sector del área de lenguas extranjeras a reflexionar sobre la coeducación. Se discuten aspectos relacionados con la igualdad de género desde el punto de vista de la legislación educativa y el currículum de lenguas extranjeras. Además, se estudia la lengua como indicador del cambio social a través del lenguaje inclusivo, donde se presta especial atención al análisis contrastivo español-inglés, inglés-español, y se presentan distintos ejemplos de género desde el enfoque de la lingüística del corpus.


Libro disponible por capitulos
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