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Artículo El processament sensorial dels infants amb TEA Un gran repte per a l'escola inclusiva
RESUMEN ARTíCULO

Los niños y las niñas con TEA presentan comportamientos disruptivos, que pueden ser debidos a posibles alteraciones en el procesamiento sensorial de la información, un aspecto muy importante que cabe tener en cuenta en la práctica educativa. Como docentes, es esencial que adoptemos una mirada inclusiva despierta hacia estas necesidades, adaptando el entorno del aula a las peculiaridades sensoriales de nuestro alumnado.

AUTORES
Tárraga Mínguez, Raúl / Sanz Cervera, Pilar / Pastor Cerezuela, Gemma / Fernández Andrés, María Inmaculada
ETAPAS
TAXONOMIA


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En abierto
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