El artículo trabaja entorno las dificultades de la organización escolar en las zonas rurales, al menos en una amplia parte del territorio nacional y cómo éstas han constituido una problemática profunda con incidencia en los debates y decisiones de política educativa de los últimos decenios. A pesar de ello, reconociendo las intenciones de solucionar o aminorar estas deficiencias, no se han aplicado medidas que satisfagan a una gran parte de la población de estas zonas y que hayan originado respuestas a los aludidos problemas educativos. La implantación del actual sistema educativo…