Capítulo El sistema tutorial
RESUMEN CAPíTULO

La formación on-line ha puesto de relieve la necesidad de diferenciar y destacar las funciones que se dan en el proceso de diseño, creación e impartición de un programa formativo. En este sentido, el protagonismo de una u otra función dependerá no solo del diseño instructivo sino también de la diversificación de funciones. No obstante, en cualquier caso, las necesidades del entorno y del alumnado requieren que el equilibrio entre las diferentes funciones esté bien determinado. Este capítulo se centra en cuáles son las funciones del profesorado, especialmente en los procesos instructivos on-line.



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