El tratamiento de los medios de comunicación e información

Capítulo El tratamiento de los medios de comunicación e información

RESUMEN CAPíTULO

En este capítulo los autores reflexionan sobre el tratamiento de los medios de comunicación e información, dada la importancia fundamental que poseen en la actualidad. Revisan en profundidad, como fuentes de información, la televisión, los noticiarios, la publicidad, los documentales, películas, series televisivas, la prensa en general e Internet/internet.

ETAPAS

Ed. Primaria, Ed. Secundaria Obligatoria (ESO)

TAXONOMIA

Didáctica de las ciencias y del conocimiento del medio Didáctica de las ciencias sociales y humanidades

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Edición Digital

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Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia

COLECCIONES: Graó Educación

Resumen del libro

Los cambios trepidantes del mundo actual ponen al orden del día la necesidad de una formación en ciencias sociales, geografía e historia. Durante un tiempo la enseñanza-aprendizaje de los contenidos y métodos de dichas ciencias, en los sistemas de enseñanza-aprendizaje institucionales, se ha puesto en entredicho. Hoy en día nadie duda de su importancia. Las ciencias sociales otorgan al alumnado de primaria y secundaria una guía para leer e interpretar el mundo de hoy a partir de los más diversos referentes espacio-temporales. De ello se deduce que la enseñanza de las ciencias sociales más que importante es, en la actualidad, imprescindible para garantizar una enseñanza de calidad.

Libro disponible por capitulos

INDICE

Introducció

I Parte: Las ciencias sociales en la enseñanza y el currículum

Diseños curriculares en ciencias sociales. Características generales

Funcionalidad social de las ciencias sociales

Los estudiantes frente a las ciencias sociales

Los contenidos

Unidades didácticas en ciencias sociales

Criterios técnicos de evaluación

II Parte: Modelos, casos y propuestas

La conquista del espacio