El viaje solidario al Sáhara: un nuevo tipo de campo de aprendizaje. - Publicacions Editorial Graó

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Artículo El viaje solidario al Sáhara: un nuevo tipo de campo de aprendizaje.

RESUMEN ARTíCULO

Desde la perspectiva de la salida como elemento didáctico presentamos una experiencia novedosa en el ámbito de bachillerato, un viaje solidario a los campos de refugiados saharauis en Tindouf (Argelia). Hace cuatro años elnstituto Ramón Berenguer de Santa Coloma de Gramenet, junto con la Administración local y un par de organizaciones no gubernamentales empezó un proyecto dedicado a sensibilizar emplicar a los alumnos, padres y en definitiva, a la totalidad de la comunidad educativa, en acciones solidarias en el marco de un centro solidario, sostenible y preocupado por trabajar en una sociedad más justa y humana. Los alumnos y el centro trabajan durante todo el curso para prepararse de cara a conocer una realidad tan cercana y dura que a veces tenemos olvidada, y a la vez participar en acciones solidarias en el propio lugar de visita. Nosotros hemos bautizado este proyecto como el del Viaje al Sahara, otro tipo de campo de aprendizaje.

AUTORES

Campillo Muñoz, Joan / Para Vázquez, Miguel Ángel

ETAPAS

Ed. Secundaria Obligatoria (ESO)

TAXONOMIA

Didáctica de las ciencias y del conocimiento del medio Didáctica de las ciencias sociales y humanidades

FORMATOS DISPONIBLES

Edición Digital

4,99 €

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REVISTA IBER - 036 (ABRIL 03)- SALIR DEL AULA

COLECCIONES: Revista Iber

Contenidos de la revista

Monografía: Salir del aula

Los objetivos de las salidas.

Benejam Argimbau, Pilar / Tomàs Martorell, Carme

Salir del aula. Reapropiarse del contexto.

Vilarrasa Cunillé, Araceli

Aprender en el museo.

Asensio Brouard, Mikel / Pol Méndez, Elena

Los museos: espacios de cultura, espacios de aprendizaje.

Fernández Cervantes, Magda

La función de los itinerarios en la enseñanza y el aprendizaje del patrimonio histórico-artístico. Una reflexión didáctica.

Ávila Ruiz, Rosa Mª

Salir de la escuela: entre la tradición y la educación ambiental para la sostenibilidad.

Medir Huerta, Rosa M.

El viaje solidario al Sáhara: un nuevo tipo de campo de aprendizaje.

Campillo Muñoz, Joan / Para Vázquez, Miguel Ángel

Salir del aula.

Vilarrasa Cunillé, Araceli

INVESTIGACIÓN Y OPINIÓN

¿Qué visión tiene el alumnado de la historia como campo de conocimiento y como materia escolar?

Fuentes Moreno, Concha

Tópicos, estereotipos y prejuicios, componentes de un aprendizaje informal que deforma.

Liceras Ruiz, Ángel

DESDE Y PARA EL AULA

La atención a la diversidad en los programas de diversificación curricular. Una experiencia desde el ámbito sociolingüístico.

Miralles Martínez, Pedro

Cine e historia del arte: «Un día de campo» y la pintura impresionista.

de la Cruz Solis, Isabel

Informaciones

Cognitive and Instructional Proceses in History an the Scoial Sciences.

González Londra, María Fernanda

¡No pasarán! Río de sangre.

Prat Armadans, Ester / Padró Cirera, Oriol

La secundaria a examen.

Esteban Bara, Francisco

Graó Educación

Información

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