Artículo El volumen: un juego en la educación infantil.
RESUMEN ARTíCULO

Cuando, en 1929, René Magritte pintó el cuadro Esto no es una pipa, provocó una interesante reflexión sobre las artes plásticas. En el cuadro vemos pintado dicho objeto con un realismo tan efectista que no nos permite dudar sobre su identidad. Entonces, ¿por qué nos dice Magritte que aquella imagen no es la pipa en cuestión? Evidentemente, porque entre la realidad y la representación hay una distancia tan insalvable como la que existe entre la noche y el día. Si profundizamos un poco más en esta idea (dentro de los límites que marca la extensión de un artículo), podemos ampliar esta referencia; por ejemplo, el movimiento de un simple lápiz en la mano y nuestra imaginación puede convertir el objeto en un tren, una flauta, un pájaro, una batuta, y así habrá cambiado su función y su significado. Los niños y niñas siguen esta táctica con frecuencia y de la manera más original. Sin embargo, ese mismo lápiz, pintado, no es más que eso: una representación que sólo puede ser sugerente si la sensibilidad y la mano del artista le dan una dimensión expresiva que la libere de su dependencia del parecido con la realidad.

AUTORES
Segurado Cortés, Belén / Valero Cuenca, Aurora
ETAPAS
TAXONOMIA


FORMATOS DISPONIBLES
1.49 €
COLECCIONES: Revista Aula

Contenidos de la revista
MONOGRÁFICO
PRÁCTICA EDUCATIVA/CENTRO
INTERCAMBIO
PROPUESTA DIDÁCTICA
EL HATILLO