Capítulo Elogio de la educación lenta
RESUMEN CAPíTULO

A partir de la lectura de varios libros de pedagogía que enfocan su mirada en la educación lenta, en la reflexión en torno a aspectos concretos del funcionamiento de la escuela y de las aulas bajo dicha mirada, el autor de este libro, y concretamente en este capítulo, articula un elogio de la educación lenta, dialogando con las opiniones de otros autores respecto a los diferentes elementos y características más relevantes, propias, de la educación lenta.



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Resumen del libro
Hacer elogio de la educación lenta tiene sentido hoy y aquí en tanto que representa el elogio de un modelo educativo como la pieza clave en el proceso de humanización de la sociedad. El tiempo no puede colonizar nuestras vidas y las de la escuela, sino que hay que devolverlo a los niños y niñas y al profesorado para que pueda ser un tiempo vivido plenamente y, por tanto, plenamente educativo. "Más", "antes" y "más rápido" no son sinónimos de "mejor", y educar para la lentitud significa ajustar la velocidad al momento y a la persona.

Libro disponible por capitulos
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