Empezando a leer y a escribir. Dificultades en los aprendizajes iniciales de la lectura y la escritura

Capítulo Empezando a leer y a escribir. Dificultades en los aprendizajes iniciales de la lectura y la escritura

RESUMEN CAPíTULO

Es imprescindible que los docentes sepan detectar las dificultades de aprendizaje de la lectura y la escritura de sus alumnos desde el principio. Con tal fin, este capítulo aborda el tema del alumnado de primero y segundo de primaria con dificultades en la lectura y en la escritura derivadas de su aprendizaje inicial. Este periodo de aprendizaje es clave, por tanto, se dan a conocer los conocimientos necesarios acerca de la detección, la evaluación y la intervención educativa con este tipo de alumnado, ofreciendo ejemplos y recursos que los docentes puedan incluir en su práctica educativa.

ETAPAS

General

TAXONOMIA

Organización y gestión de centros, Didáctica general y metodología general, Didáctica de la lengua y la literatura, Diversidad sociocultural y personal, Formación y desarrollo del profesorado, Funciones y procesos organizativos, Principios metodológicos, Relaciones interactivas, Evaluación, Didáctica de la lengua, Atención a la diversidad y NEE, Atención a la diversidad, Roles del profesorado, Evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje, Coordinación equipo docente, Escritura, Lectura, Escuela inclusiva, Diversidad psíquica y cognitiva, Trabajo en equipo del profesorado, Dificultades de aprendizaje, Aprendizaje de la escritura, Aprendizaje de la lectura, Observación, Pautes d'observació,

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Alumnado con dificultades en el aprendizaje de la lectura

COLECCIONES: Escuela Inclusiva

Resumen del libro

Detección, evaluación, orientación e intervención educativa con relación al alumnado que presenta dificultades en el aprendizaje de la lectura, ya sea en los momentos iniciales o a lo largo de su etapa escolar. En este libro encontraréis situaciones de alumnos y ejemplos con propuestas educativas para que puedan participar y aprender junto a sus compañeros.

Libro disponible por capitulos

INDICE

Presentación

Punto de partida

Empezando a leer y a escribir. Dificultades en los aprendizajes iniciales de la lectura y la escritura

Aprendiendo a leer. Dificultades en la competencia lectora. Elementos de alerta desde la perspectiva docente

¿Qué centros para estos alumnos? El abordaje de la lectura desde el ámbito institucional

Referencias bibliográficas

Anexos