En contexto: Aprendemos sobre ecosistemas con aprendizaje servicio en el torrente - Publicacions Editorial Graó

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Artículo En contexto: Aprendemos sobre ecosistemas con aprendizaje servicio en el torrente

RESUMEN ARTíCULO

Los torrentes son un contexto muy adecuado por su riqueza ecológica y situaciones habituales de degradación. El objetivo principal de este proyecto es establecer un vínculo con el torrente del municipio, estudiarlo, presentar una propuesta de mejora ambiental y llevarla a cabo, como proyecto de aprendizaje servicio, combinando los procesos de aprendizaje en ciencias y los de servicio a la comunidad.

AUTORES

Gris Ambrós, Ana

ETAPAS

Ed. Secundaria Obligatoria (ESO)

TAXONOMIA

Didáctica general y metodología general, Didáctica de las ciencias y del conocimiento del medio, Didáctica de la educación para la ciudadanía (transversales), Secuencias formativas y didácticas, Didáctica de las ciencias experimentales/ciencias naturales, Educación para la sostenibilidad, Educación medioambiental, Aprendizaje y servicio, ABP/Aprendizaje basado en problemas/proyectos,

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REVISTA ALAMBIQUE - 106 (OCTUBRE 21) - Estructuras geológicas

COLECCIONES: Revista Alambique

Contenidos de la revista

Editorial

La transferibilidad de las evidencias en la práctica educativa

Monografía: Estructuras geológicas

Estructuras geológicas

Cortés Gracia, Angel Luis

Estructuras volcánicas

García Hoyo, Gloria

Estructuras sedimentarias

Pérez García, Antonio / Bádenas Lago, Beatriz / Aurell Cardona, Marcos

Fracturas y pliegues in situ

Pascual Trillo, José Antonio

¿De dónde sale el agua?

Gonzalez García, Francisco / Fernández Ferrer, Gracia

El patrimonio geológico en el aula

Buil Trigo, Manuel

Actualización y reflexión

El mundo en una pecera

Casas Sainz, Antonio M. / Román Berdiel, Teresa

Intercambio

Marbà Tallada, Anna / Domènech Casal, Jordi

Proyecto de ventilación de aulas en la era COVID-19

Arriazu Novo, Elena

Reacciones ácido-base: la elaboración del modelo de Brönsted-Lowry

Caamaño Ros, Aureli

EVIDENCIAS

Aprendizaje cooperativo y procesos de indagación colaborativa

Onrubia Goñi, Javier / Lago Martínez, José Ramón

La evidencia en la práctica: Aprendizaje cooperativo y procesos de indagación colaborativa. Debatir para aprender a pensar críticamente sobre ciencias

Puig Mauriz, Blanca / Uskola Ibarluzea, Araitz

Ideas prácticas

Experiencias: Bioinformática en el aula: estudio del SARS-COV-2

Sánchez Sánchez, José Luis

En contexto: Aprendemos sobre ecosistemas con aprendizaje servicio en el torrente

Gris Ambrós, Ana

Informaciones

Reseña: «Substància química»

Caamaño Ros, Aureli

Graó Educación

Información

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