Artículo En contexto: Enseñar a enseñar. El currículum oculto y su impacto en el alumnado de secundaria .
RESUMEN ARTíCULO

En este artículo se reflexiona en torno al currículum oculto y su impacto en el alumnado de secundaria a través de una breve introducción a un marco teórico articulado sobre la base de los escritos de bell hooks, Jurjo Torres Santomé, Pierre Bourdieu y Jean-Claude Passeron. Al respecto, se expone un ejemplo práctico del conocimiento –«El descubrimiento de América»– que sirve para analizar el currículum oculto a partir de una alumna perteneciente a un centro educativo público de Castilla-La Mancha.



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