Artículo Enseñanza de la lengua y textos audiovisuales
RESUMEN ARTíCULO

El futuro profesorado de lengua castellana y literatura debe abordar los discursos audiovisuales en sus aulas, con el fin de dotar de perspectiva crítica a la competencia comunicativa de su alumnado. Es exigido no solo por el currículo vigente sino por la propia inclusión de la competencia semiótica dentro de la competencia comunicativa, que fundamenta la necesidad de dotar al alumnado de libertad de expresión, de elección y de información ante un panorama mediático de cuyas características y riesgos debe ser consciente. Hacerlo puede requerir de formación complementaria a sus estudios de filología y de la integración de las herramientas digitales que configuran el entorno vital de su alumnado.



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