En este artículo se describen actividades realizadas sistemáticamente al reemprender las clases por la tarde. Profesores y profesoras coincidimos en señalar las dificultad que supone para los niños reiniciar el trabajo intelectual inmediatamente después de comer. Las actividades que se presentan pretenden un doble objetivo. Por un lado, conseguir un clima favorable en el aula. Por otro, aumentar el rendimiento académico de los niños, ya que, mediante la relajación, se consigue que mejore su capacidad para atender y concentrarse en el trabajo escolar.
