Capítulo Estrategias didácticas y actividades Guía para la elaboración de materiales
RESUMEN CAPíTULO

La historia de los métodos para el aprendizaje y la enseñanza de segundas lenguas ofrece la clave de la importancia de las actividades y tareas que se diseñan y especifican para la consecución de los objetivos establecidos por cada enfoque. En este capítulo, se establece la diferencia terminológica entre las diferentes acciones comunicativas que se producen en un aula de inglés para fines sociales y de cooperación. Asimismo, se detallan diversas actividades y tareas diseñadas para ayudar al alumnado a alcanzar los objetivos de aprendizaje definidos por el docente.



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Guía para la elaboración de materiales

COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro

Es innegable el papel predominante que tiene el  inglés hoy, actual lingua franca y, sin duda, lengua de intercambio para la ciencia, la divulgación, el trasvase cultural y, por consiguiente, base y herramienta sobre la que construir la convivencia pacífica de los pueblos.

En este contexto, surge el concepto de inglés para fines sociales y de cooperación (IFSyC), complementario a las vertientes de los enfoques de inglés general y de inglés para fines específicos. IFSyC tiene como objetivo fundamental el desarrollo y la creación de materiales educativos en los que se aborden temáticas con impacto social (cooperación al desarrollo, género, soberanía alimentaria, inmigración y crisis de los refugiados, solidaridad, medio ambiente, etc.), con la necesaria actualización y rigor científicos, conducentes a la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés como lengua extranjera.


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