Capítulo Estrategias para enseñar y aprender música en el aula: la interpretación
RESUMEN CAPíTULO

¿Existen alumnos y alumnas totalmente negados a la música? Realmente, no existen estudiantes amusicales y, por tanto, todos están capacitados para interpretar música, ya sea cantando en una agrupación coral, tocando un sencillo acompañamiento o participando en un complejo grupo musical. Este capítulo muestra una amplia diversidad de opciones para abordar los procesos de interpretación musical en el aula de educación secundaria.



FORMATOS DISPONIBLES
4.28 €
COLECCIONES: Formación del Profesorado. (Máster Secundaria)

Resumen del libro
El objetivo es orientar a los docentes de Música de la educación secundaria obligatoria y del bachillerato sobre lo que supone enseñar música «musicalmente». Difiere, por tanto, de los manuales de didáctica de la Música convencionales, ya que este libro orienta al lector no sólo acerca de cuáles pueden ser los métodos y la estrategias más adecuados para la enseñanza, sino también respecto a cuestiones tales como para qué enseñar música, qué enseñar, qué se enseña y se aprende dentro y fuera del aula, o a quién se enseña.

Enlace al material complementario.

Libro disponible por capitulos
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