Artículo Estudio de la interacción entre un adulto y un niño autista en una situación de aprendizaje.
RESUMEN ARTíCULO

Las dificultades de la actividad relacional de los sujetos autistas no sólo se centran en cómo comunicarse, sino en la elaboración de una serie de nociones acerca de las relaciones entre personas, acciones y objetos, que constituyen el contenido compartido sobre qué comunicar a otros. El origen de esta dificultad radica, posiblemente, en que dichas nociones, y en general todo el acceso al significado, se realiza en el contexto de la interacción con otros.

AUTORES
Rodríguez de Soto, Aurora / Monsalve González, Asunción
ETAPAS
TAXONOMIA


FORMATOS DISPONIBLES
1.49 €
COLECCIONES: Revista Aula

Contenidos de la revista
MONOGRÁFICO
CENTRO
INTERCAMBIO
REFLEXIÓN
PROPUESTA DIDÁCTICA
EL HATILLO