Capítulo Evaluación de las capacidades coordinativas
RESUMEN CAPíTULO

En este capítulo se plantea, en primer lugar, un marco conceptual relativo a las capacidades coordinativas, tales como la coordinación y el equilibrio, y se analiza su definición y clasificación de los factores que las condicionan, así como de los aspectos derivados de las diferentes terminologías que se utilizan para su denominación. Asimismo, se analizan las implicaciones en relación con las habilidades motrices y se recogen, finalmente, algunos instrumentos que facilitarán su valoración.



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COLECCIONES: Graó Educación

Resumen del libro
El libro contiene una amplia y global perspectiva de la evaluación en educación física. Desde la fundamentación en la que se sientan los principios básicos, hasta su propio marco de referencia y las propuestas prácticas sobre la evaluación de la enseñanza; de las capacidades físicas, coordinativas y de las habilidades motrices; de las actitudes; de los aspectos morfológicos; de la actitud postural; de los estilos de vida y la salud... para finalizar con experiencias de participación del alumnado en su propia evaluación. La obra ofrece en su conjunto un tratamiento teórico y práctico de la evaluación donde no faltan continuas referencias al marco curricular de la educación primaria y la educación secundaria. 

Libro disponible por capitulos
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