Artículo Evaluar más allá de los contenidos
RESUMEN ARTíCULO

En este trabajo analizamos los procesos y competencias que el alumnado debe articular en la resolución de dos problemas matemáticos para conseguir una visión más profunda de su trabajo. En el marco de una evaluación formativa, y a partir de producciones de alumnos y alumnas, se ejemplifican diferentes niveles competenciales para dotar al profesorado de recursos.



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