Artículo Evidencias: desde la organización escolar
RESUMEN ARTíCULO

La inmensa mayoría de los procesos de mejora en educación escolar son consecuencia de dispositivos didácticos pertinentes que, necesariamente, incluyen las decisiones organizativas, tanto en el aula como institucionales, que los hacen posibles. Las evidencias que presentamos sobre la necesidad de considerar esa «dimensión organizativa» constituyen algunas razones y ejemplos para profundizar en nuestra convicción.



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COLECCIONES: Revista Dosier

Contenidos de la revista
EDITORIAL
BLOQUE 1: Evidencias según las diferentes unidades de análisis de la práctica educativa
BLOQUE 2: Experiencias escolares bajo el paraguas de las evidencias
BLOQUE 3: Instrumentos para la transferencia de las evidencias
BLOQUE 4: Artículos de opinión