Artículo Explorando las disoluciones: entre la teoría y la práctica.
RESUMEN ARTíCULO

Se presenta un planteamiento didáctico para el estudio de las sustancias partiendo de las experiencias próximas del alumnado de educación secundaria obligatoria. A través de sucesivas actividades se pretende que el estudiante diferencie los distintos tipos de sustancias (mezclas, sustancias puras, elementos y compuestos),nsistiendo no sólo en sus características macroscópicas sino también en el nivel microscópiconterpretativo. El estudiante tiene la oportunidad dencrementar sus experiencias y de emplear modelos explicativos cada vez más adecuados y complejos, que servirán para dar sentido a la formalización química. En definitiva, se trata de reflexionar y discutir sobre las observaciones y acciones experimentales, buscando lanterpretación abstracta más adecuada, es decir, se trata de "hacer la práctica más teórica".

AUTORES
García Barros, Susana / Martínez Losada, Cristina / Suárez Debén, Mercedes
ETAPAS
TAXONOMIA


FORMATOS DISPONIBLES
1.99 €