Capítulo Exposición escrita, escuela y sociedad
RESUMEN CAPíTULO

La alfabetización es enseñar a leer y escribir de manera eficaz. Este capítulo presenta y cuestiona los conceptos de alfabetización funcional (usos sociales de la lectura y escritura de una comunidad) y alfabetización académica (usos letrados de una comunidad, pero dominados por rutinas y políticas educativas ajenas a los verdaderos intereses de la sociedad y de la comunidad académica). Asimismo, se analizan las prácticas de escritura que se realizan en las aulas de secundaria, a través de las distintas áreas y disciplinas académicas, de las actividades de lengua y de los textos.



FORMATOS DISPONIBLES
4.99 €

De la teoría a la práctica.

COLECCIONES: Biblioteca de Textos

Resumen del libro
Un esfuerzo vivo y actual por recoger los modelos de composición escrita de naturaleza sociocognitiva más representativos, y aplicarlos a un tipo de texto muy demandado en el contexto académico: el texto expositivo. El lector podrá encontrar en estas páginas teoría y práctica sobre la didáctica del texto expositivo, respuestas sobre cada momento concreto de la fase de composición escrita (planificación-textualización-revisión); y modelos de secuencias didácticas para cada nivel específico de enseñanza. Características, enseñanza a través de secuencias didácticas, estrategias y actividades, prácticas escritas que se realizan en las aulas de infantil, primaria y secundaria.

Libro disponible por capitulos
INDICE
I Parte: La enseñanza-aprendizaje de la escritura como proceso y como práctica social
II Parte: De la teoría a las prácticas de aula