Capítulo Filosofar con jóvenes
RESUMEN CAPíTULO

Seguramente hemos contemplado alguna vez a nuestro alumnado y nos hemos interrogado por sus pensamientos, sus inquietudes, sus apetencias, sin llegar a encontrarnos más que con una gran incógnita como respuesta. ¿Cómo son los adolescentes que asisten a nuestras clases de filosofía? ¿Habrá algo en ellos que les permita identificarse con lo que hacemos en el aula o, por el contrario, nuestra asignatura no deja de ser una exigencia curricular más, pacientemente soportada? Este capítulo intenta realizar un breve recorrido por el territorio que señalan estas preguntas.



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3.99 €
COLECCIONES: Formación del Profesorado. (Máster Secundaria)

Resumen del libro
Este volumen pone a disposición del profesorado de Filosofía una muestra variada de planteamientos innovadores y de nuevas prácticas docentes. El cine, las nuevas tecnologías de la información, el tema de la mediación escolar, el enfoque de la coeducación en Filosofía, el método de Filosofía para niños o el modo específico de presentar la filosofía a los jóvenes son diferentes medios para motivar al alumnado y presentarle diversos y nuevos modos de aproximación a los contenidos filosóficos. Son, en definitiva, nuevas mediaciones y formas de "traducir y adaptar" la filosofía a los adolescentes de nuestra época.

Libro disponible por capitulos
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