Artículo Flipped learning en el aula de música
RESUMEN ARTíCULO

En este artículo se aborda la experiencia de un profesor de música de secundaria que ha «invertido» sus clases en 4.º de ESO, usando vídeos de producción propia junto con otros recursos para la instrucción en casa del alumnado. También se abordan metodologías para el tiempo de clase y recomendaciones para la implantación del modelo en otros contextos.



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COLECCIONES: Revista Aula de Secundaria (es)

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EL HATILLO
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