Capítulo Formación del profesorado de ciencias y buenas prácticas: el lugar de la innovación y la investigación didáctica
RESUMEN CAPíTULO

La buena enseñanza es la que realizan los buenos profesores, la clave de cualquier proceso de mejora del sistema educativo, lo cual determinará el éxito o el fracaso de cualquier reforma o innovación curricular. Este capítulo relaciona las buenas prácticas en la enseñanza de las ciencias con el desarrollo del conocimiento didáctico del contenido, muy ligado también a los procesos de reflexión sobre la propia práctica, la innovación docente y la investigación didáctica.



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COLECCIONES: Formación del Profesorado. (Máster Secundaria)

Resumen del libro
Para el profesor que enseña ciencias, es tan relevante poseer unos sólidos fundamentos teóricos que guíen su actuación profesional como disponer de los saberes metodológicos para lograr una adecuada intervención docente en la práctica del aula. Este volumen aporta criterios y posibles pautas de actuación docente inspiradas en el conocimiento actual de la didáctica de las Ciencias, así como ejemplos concretos y amplias referencias sobre buenas prácticas en la enseñanza de la Biología y la Geología; dichos contenidos pueden ser útiles para el profesor en formación inicial y también para el docente en ejercicio que desee potenciar su desarrollo profesional.

Libro disponible por capitulos
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