Fundamentación epistemológica de una didáctica del patrimonio. - Publicacions Editorial Graó

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Artículo Fundamentación epistemológica de una didáctica del patrimonio.

RESUMEN ARTíCULO

En este artículo pretendemos mostrar cómo la epistemología de la historia fundamenta la propia didáctica del patrimonio cultural. El desarrollo teórico del modelo que proponemos se verá ejemplificado mediante un caso patrimonial norteamericano.

AUTORES

Hernández Cardona, F. Xavier / Santacana Mestre, Joan / Pibernat Riera, Lluís

ETAPAS

Ed. Secundaria Obligatoria (ESO)

TAXONOMIA

Didáctica de las ciencias y del conocimiento del medio Didáctica de las ciencias sociales y humanidades

FORMATOS DISPONIBLES

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REVISTA IBER - 017 (JULIO 98)- LA HISTORIA QUE SE APRENDE

COLECCIONES: Revista Iber

Contenidos de la revista

Monografía: La historia que se aprende

Historia-relato, historia-imagen: los desplazamientos de la retórica.

Brusa, Antonio

La historia como eje articulador de la enseñanza y aprendizaje de los contenidos conceptuales.

Romera Nielfa, Juan Karlos

Fundamentación epistemológica de una didáctica del patrimonio.

Hernández Cardona, F. Xavier / Santacana Mestre, Joan / Pibernat Riera, Lluís

La historia que se hace, la historia que se aprende, la historia que se enseña.

Huguet Santos, Montserrat / Gibaja Velázquez, José Carlos

Los manuales escolares y los materiales curriculares de la hitoria.

Valls Montés, Rafael

Cómo contempla el alumnado el pasado histórico.

Teruel Melero, Mª Pilar

La historia que se aprende.

Hernández Cardona, F. Xavier / González Gallego, Isidoro / Prats Cuevas, Joaquim / Varela Romero, Maribel

INVESTIGACIÓN Y OPINIÓN

Humanidades: Crónica de un estrepitoso proyecto.

Alonso Zarza, Martín

Humanidades ¿Qué reforma?

FEMPRA

DESDE Y PARA EL AULA

El cómic de ambientación medieval al servicio del franquismo.

HERRERO SUAREZ, HENAR

Informaciones

Libros: Didáctica de las Ciencias Sociales. Geografía e Historia en la Enseñanza Secundaria.

Fernández Valencia, Antonia

Libros: Clio en las aulas. La enseñanza de la Historia en España entre reformas, ilusiones y rutinas.

Pibernat Riera, Lluís

Libros: As mulleres na historia.

Hernández Cardona, F. Xavier

Graó Educación

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