Artículo Habilidades sociales y competencia comunicativa en la escuela.
RESUMEN ARTíCULO

La autora nos plantea la dimensión comunicativa en la educación de las habilidades sociales en la escuela, relacionando las competencias comunicativas con las competencias sociales y señalando que muchas de las carencias en habilidades sociales de los sujetos provienen y/onteractúan con sus posibilidades comunicativas y discursivas. Discute los modelos dentervención simplificadores, puramente conductales, fragmentadores y descontextualizados de la enseñanza de dichas competencias, ensta al profesorado a quenvestigue en entornos naturales y cotidianos junto, con su alumnado, las condiciones de vida comunicativa en los centros de enseñanza hacia la prevención y no sólo la resolución de conflictos.

AUTORES
Portillo Vidiella, M. Cinta
ETAPAS
TAXONOMIA


FORMATOS DISPONIBLES
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COLECCIONES: Revista Aula

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