Capítulo Habitar las ciudades a través de metodologías participativas y procesos de transformación social. Pedagogías de la democracia ausente y recuperación d
RESUMEN CAPíTULO

La globalización ha supuesto, entre otras cosas, la consolidación estructural-sistémica del orden capitalista, un auténtico desplazamiento del mundo en varias dimensiones (ideológica, geopolítica, cultural, sociológica y subjetiva), las cuales se explican en este capítulo. En él también se habla de una pedagogía de la democracia ausente, apostando por la democracia participativa como una vía de innovación democrática que puede aportar alternativas a la situación actual. Los procesos de participación ciudadana supondrán, por tanto, una oportunidad para recuperar el espacio público y, de esta manera, vivir la ciudad.



FORMATOS DISPONIBLES
4.99 €
COLECCIONES: Critica y Fundamentos

Resumen del libro

Una reflexión coral que comparte una idea clave, concebir la ciudad como centro, texto y contexto de educación y vida: se aprende sobre la ciudad, aprendemos en la ciudad, un espacio social habitualmente sesgado por urgencias y cotidianidades. El libro plantea que la infancia no es consultada al respecto y nos propone atrevernos a mirar el espacio común desde otra perspectiva, desde abajo, «con los ojos de la infancia», como dice Tonucci. Ello nos permitirá construir un contexto urbano inclusivo, moderno, sostenible y amable.

Una selección de 17 especialistas del campo de la educación, el urbanismo y el municipalismo invitan a los centros y a la ciudadanía a repensar la infancia y nuestras relaciones con el espacio público.

Con la participación de Francesco Tonucci y Odón Elorza.


Libro disponible por capitulos
INDICE
I Parte: Mirando desde la educación
II Parte: Mirando desde la ciudad