Hablar antes de escribir y pensar antes de hablar - Publicacions Editorial Graó

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Artículo Hablar antes de escribir y pensar antes de hablar

RESUMEN ARTíCULO

Se presentan situaciones de aula (2.º de primaria) -escritura colectiva del resumen de un cuento y exposiciones orales a partir de guiones- en las que la actuación docente propicia el desarrollo de la competencia oral formal del alumnado, estableciendo vínculos entre oralidad y escritura.

AUTORES

Santolària Orrios, Alícia / Sánchez Rodríguez, Susana

ETAPAS

Ed. Primaria

TAXONOMIA

Didáctica general y metodología general, Didáctica de la lengua y la literatura, Didáctica según el tipo de contenido, Didáctica de la lengua, Didáctica de las competencias, Expresión y compresión oral, Escritura, Lectura, Competencia en comunicación lingüística,

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REVISTA AULA - 301 (FEBRERO 21) - Oralidad y escritura

COLECCIONES: Revista Aula

Contenidos de la revista

EDITORIAL

El valor de la palabra

EN VOZ ALTA

Currículo inclusivo

Elizondo Carmona, Coral

RETRATO

Xavier Rubio: «Más que de gamificar soy partidario de explicar los contenidos con un juego»

Forner Calpe, Rosa Maria

AULA DE ...

Oralidad y escritura, una relación de ayuda mutua

Vilà Santasusana, Montserrat / Castellà Lidon, Josep Maria

Hablar antes de escribir y pensar antes de hablar

Santolària Orrios, Alícia / Sánchez Rodríguez, Susana

«De mayor quiero ser...». La argumentación oral (y escrita) paso a paso

Vilà Santasusana, Montserrat / Medina Mayol, Joana

Posibilidades de YouTube para la enseñanza de la lengua oral

Nuñez Delgado, Pilar / Madueño Canales, Rafael

REFLEXIÓN

El asesoramiento, ¿reto o necesidad?

Torres Albañil, Josefa

EN LA PRÁCTICA

Hacemos arte con los artistas locales

Guardiola Deltell, Beatriu

Abordamos el reto de la hoja en blanco: exploramos la técnica del desbloqueo

Martínez Garrote, Maria Josep

VENTANA ABIERTA. ACCIÓN COMUNITARIA

Caminos escolares: construir la ciudad desde la infancia

Colorado Ramírez, Sara / Muñoz Moreno, José Luis / Pallarès Mercader, Rosa Maria

TEMA DEL CURSO

Competencia digital en un aula DUA

Barceló Martínez, María Antonia

PROPUESTA DIDÁCTICA

Tinkering: de la mano al pensamiento

Arribillaga Sagastibeltza, Ane / Velasco García, Mari Jose / Sabuqui Labiano, Begoña

Material complementario. Tablas de programación: Tinkerin: de la mano al pensamiento

Arribillaga Sagastibeltza, Ane / Velasco García, Mari Jose / Sabuqui Labiano, Begoña

Material complementario: Modelo de cuaderno de aprendizaje. Tinkering: de la mano al pensamiento

Arribillaga Sagastibeltza, Ane / Velasco García, Mari Jose / Sabuqui Labiano, Begoña

YA LO DECÍA...

Renovar nuestra vocación pedagógica

Vilafranca Manguán, Isabel

ACTIVISMO CLIMÁTICO

Extendamos la voz: comuniquemos nuestras acciones

Franquesa Codinach, Teresa / Vilar Recasens, Marta / Sala Garcia, Lluís

TIC-TAC

Glogster, más que un póster y una infografía

Expósito Bautista, Juan / Alonso Peralo, Florinda María

APRENDIZAJE-SERVICIO

Terrades López, Lluïsa

STEM/STEAM

Inspira STEAM: un proyecto de la Universidad de Deusto, uniOVI y centros de primaria

García Morán, Nieves

PUENTES ESCUELA-FAMILIA

Las plazas de las escuelas en Cardedeu: punto de encuentro familiar

Mas Parera, Maite

VISUAL THINKING

El trabajo en el aula con grupos estables de convivencia (I)

Pozo González, Birginia

CUÍDATE

Educamos en red... o no educamos. Respuestas saludables

Equip Cuidem-nos

EL HATILLO

Biblioteca de Aula. Encuentros y convocatorias

MILENA EN CUESTIÓN

Milena en cuestión

Turu Sánchez, Joan

Graó Educación

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