Capítulo Historias de consructivismos. Concepciones constructivas en psicología y psicología de la educación
RESUMEN CAPíTULO

Es arriesgado referirse a un único constructivismo, debido a la existencia de distintas teorías y modelos sujetos a estos planteamientos. Por ese motivo, en este capítulo se presentan los principios básicos de aquellas perspectivas constructivistas que cuentan con una mayor elaboración teórica en psicología y que han generado un cuerpo de investigación más significativo: entre otras, la teoría genética y la de esquemas, el constructivismo radical, la teoría histórico-cultural y el construccionismo social. Se trata de teorías o marcos conceptuales con importantes implicaciones para los contextos formales de enseñanza y aprendizaje.



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