Carret: 0
Artículo I si no fossin només jocs…?
RESUMEN ARTíCULO

El artículo defiende la necesidad de comenzar a tener en cuenta el mundo del videojuego como terreno creativo con el que hacer mediación cultural y artística. Se habla, además, de la urgencia que existe a la hora de comenzar a ofrecer y recibir formación inicial y permanente que permita al profesorado entender, valorar y disfrutar el mundo del vidoejuego en toda su complejidad.



FORMATOS DISPONIBLES
4,99 €

Descubre la revista
  • REVISTA GRATUITA
  • AÑADIR A DESEOS
    • REVISTA ARTICLES - 084 (GENER 20) - Ensenyar a interpretar ficció digital
    COLECCIONES: Revista Articles

    Contenidos de la revista
    Monografia: Ensenyar a interpretar ficció digital
    Actualització i reflexió
    Intercanvi
    Idees pràctiques
    Informacions
    Productos relacionados
    Encuentros
    Encuentros
    Redes, navegantes y náufragos.
    Redes, navegantes y náufragos.
    Evidencia en la práctica: Interacciones de solidaridad que potencian los aprendizajes. La solidaridad que hace realidad los sueños
    Evidencia en la práctica: Interacc...
    Remei Tarragó: «Tot i que entre el 8 i el 10% dels naixements que tenen lloc a l´Estat espanyol és d´infants prematurs, el desconeixement que n´hi ha
    Remei Tarragó: «Tot i que entre e...
    Leer para reconocernos
    Leer para reconocernos
    El patrimonio histórico, una herramienta para la enseñanza de la historia.
    El patrimonio histórico, una herra...
    Remedios.
    Remedios.
    RESEÑA: ¿Qué hacemos con la educación?
    RESEÑA: ¿Qué hacemos con la educ...
    No es una moda... Es una necesidad
    No es una moda... Es una necesidad
    Eines per a la comunicació i la construcció col·laborativa del coneixement.
    Eines per a la comunicació i la co...

    Biblioteca de la revista

    Fonaments per a un ensenyament comunicatiu del llenguatge
    Fonaments per a un ensenyament comu...
    10 Idees clau: Ensenyar la competència oral a classe
    10 Idees clau: Ensenyar la competè...
    Producció escrita i dificultats d'aprenentatge
    Producció escrita i dificultats d'...
    10 Idees Clau. La competència lectora segons PISA
    10 Idees Clau. La competència lect...
    En_línia
    En_línia
    El tractament integrat de les llengües
    El tractament integrat de les lleng...
    Poesia i educació.
    Poesia i educació.
    Lectures adolescents
    Lectures adolescents
    (Con)viure en la paraula
    (Con)viure en la paraula
    Llengua, escola i immigració: un debat obert
    Llengua, escola i immigració: un d...
    Bases per a l'ensenyament de la gramàtica
    Bases per a l'ensenyament de la gra...
    Ensenyar literatura a secundària
    Ensenyar literatura a secundària
    Seqüències didàctiques per aprendre a escriure
    Seqüències didàctiques per apren...
    Didàctica de la llengua oral formal
    Didàctica de la llengua oral forma...
    L'escriptura en segones llengües
    L'escriptura en segones llengües
    Gramàtica a l'aula
    Gramàtica a l'aula
    Normativa i ús de la llengua
    Normativa i ús de la llengua
    Eines de comprensió de textos
    Eines de comprensió de textos
    L'avaluació formativa en l'àrea de llengua
    L'avaluació formativa en l'àrea d...

    Graó Educación


    Información



    Todos los contenidos de esta página son propiedad de:

    IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, España.

    Tel: (34) 93.408.04.64

    E-mail grao@grao.com

    SUSCRIBIRSE A LA NEWSLETTER

    Síguenos

    visa master expresspaypal other
    © 2023 GRAÓ. All Rights Reserved.Powered by TACTIC - TERRA ALTA CONSULTORIA