Artículo Imaginar la historia: una cuestión de imágenes
RESUMEN ARTíCULO

La historia es una realidad del pasado que sólo podemos conocer a través de evidencias más o menos fragmentarias. El método historiográfico consiste, precisamente, en aproximar sucesos, situaciones o lugares del ayer a partir de fuentes primarias y secundarias. Pero explicar y comunicar esos conocimientos conquistados por la acción científica requiere generar imágenes comprensibles que permitan imaginar realidades no experimentables que sucedieron en otro tiempo. Así, la didáctica de la historia consiste, en última instancia, en elaborar representaciones iconográficas que nos hagan más accesible la comprensión del pasado. Y ésta ha sido precisamente una de las principales preocupaciones del grupo de investigación DIDPATRI (Didáctica del patrimonio) de la Universidad de Barcelona. Este artículo recoge nuestras experiencias en lo que respecta a estrategias de generación y reaplicación de imágenes didácticas en el contexto de las investigaciones desarrolladas en torno a la batalla del Ebro, el yacimiento romano republicano de Puig Ciutat y la celebración del tricentenario de la guerra de Sucesión española en Cataluña.



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