Capítulo Implicaciones organizativas y de la diversidad religiosa y de creencias en la escuela. Principios, valores y temas claves
RESUMEN CAPíTULO

La presencia de manifestaciones religiosas y creencias en el espacio público es una realidad que no puede ser eludida ni menoscabada desde los valores democráticos. En este capítulo se aportan reflexiones y propuestas sobre las condiciones organizativas necesarias en los centros escolares para desarrollar un proyecto educativo que concilie la tensión entre dos aspectos fundamentales: el reconocimiento de la libertad religiosa y de creencias de los miembros de la comunidad educativa, y el respeto a una escuela laica contextualizada en un marco de pluralismo religioso. 



FORMATOS DISPONIBLES
4.99 €

Educación y diálogo interreligioso

COLECCIONES: Critica y Fundamentos

Resumen del libro
Visión de conjunto de las dimensiones, condicionantes e implicaciones de la diversidad religiosa para los centros y programas educativos, que ofrece una aportación significativa en diferentes ámbitos: en estratos de ejercicio político-educativo, apoyando el diseño de espacios educativos interreligiosos en sociedades de composición identitaria heterogénea; en el nivel de la acción educativa, contribuyendo a la reelaboración del pensamiento práctico a partir de directrices teórico-pedagógicas, organizativas y curriculares asociadas a la construcción de la escuela interreligiosa; y en los estamentos de investigación educativa, suministrando consistencia a las teorías que fundamentan la actuación educativa en entornos de diversidad religiosa.

Libro disponible por capitulos
INDICE
I Parte: La construcción sociopedagógica del diálogo interreligioso
II Parte: Organización, currículo y agentes en la escuela multirreligiosa