Capítulo Inclusión social y gamificación. Educadores y educadoras, personas migrantes y locales como sujetos activos en el diseño de las herramientas TIC
RESUMEN CAPíTULO

Las herramientas digitales pueden ser plataformas que posibiliten la comunicación entre personas locales y migrantes y faciliten los procesos de inclusión. No obstante, para lograr un diseño que responda a las necesidades reales de las y los usuarios, todos los agentes que participan en dicho proceso han de ser sujetos activos en el diseño. En este estudio, presentamos la fase previa al diseño de una aplicación móvil basada en un juego de retos que dé respuestas a las necesidades de inclusión de la población migrante y refugiada en España. Para ello, analizamos las necesidades de las y los usuarios en torno a cinco dimensiones angulares a la hora de diseñar dichas aplicaciones: convivencia, recursos, conocimiento general, urbanismo y uso de smartphone. Los resultados aportan información tanto de educadores y educadoras sociales que trabajan directamente con el colectivo como de personas locales y migrantes. Los datos fueron recogidos presencialmente y se hallaron resultados destacables entre las dimensiones analizadas. Estos resultados se utilizaron posteriormente en el diseño de la aplicación móvil. 



FORMATOS DISPONIBLES
4,99 €
COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro

A partir de experiencias reales recogidas en los diversos contextos y etapas educativas, este trabajo pretende, en definitiva, compartir y difundir las experiencias de la práctica educativa de los profesionales que trabajan en el día a día con un alumnado que, cada vez más, necesita de un acompañamiento profesional específico y adaptado que responda a sus necesidades educativas, lingüísticas o culturales, a través de la implementación de espacios que promuevan la inclusión socioeducativa de todos y todas a través de la innovación y digitalización de las prácticas docentes.


Libro disponible por capitulos
INDICE
Parte I: Innovación educativa
Parte II: Innovación socioeducativa
Parte III: Nuevas tecnologías e inclusión